click

Sách Chuyên Khảo Là Gì

Sach Chuyen Khao La Gi

Sách Chuyên Khảo Là Gì

Vâng, “cố viết sách để trở thành giáo sư” là một trong hiện tượng lạ có thật, sống sót, đã vài chục trong năm này ở việt nam. Những quy phương thức ngặt nghèo, về sự viết sách trong Dự thảo“Ra ra quyết định, cho Xây dựng, và
hoạt động giải trí Quy phương thức
tiêu chí,, sách vở và giấy tờ, thủ tục chỉ định, không bổ nhiệm, chức vụ giáo sư, phó giáo sư” (xem phần Phụ lục ở cuối bài) rất có thể làm cho cái sự “cố” này ngày càng, nặng nề hơn, căn bệnh bị “sách hành” trong giới khoa học ngày càng, trầm trọng hơn.

Bài Viết: Sách chuyên khảo là gì

*

GS. tiến sỹ Nguyễn Đông Yên (Viện Toán học, Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam)

Chúng tôi xin share trình diễn một số trong những, thông báo and tâm trí nhằm mục đích, mục tiêu ủng hộ
Đề xuất kiến nghị, của một số trong những, trong
những đơn vị, khoa học and của rất nhiều lần, nhà khoa học về sự đừng nên được sắp xếp, yêu cầu “viết sách” thành một
tiêu chí, bắt buộc
Đối với những,
Ứng viên, chức vụ giáo sư.

Khi được phong học hàm giáo sư vào thời điểm tháng 12/2007, tôi có hai
cuốn sách,:

1. Gue Myung Lee, Nguyen Nang Tam, Nguyen Dong Yen, Quadratic Programming và Affine Variational Inequalities – A Qualitative Study, Springer, Thủ đô New York, 2005; 345 p. + xiv Quy hoạch, toàn phương and Bất đẳng thức biến phân a-phin – Một nghiên cứu và phân tích, định tính, 345 trang + 14 trang phần trình làng, ở đầu sách>,

2. Nguyễn Đông Yên, Giáo trình Giải tích đa trị, Nhà xuất bản Khoa học tự nhiên and Công nghệ tiên tiến, TP thủ đô Hà Nội, 2007; 218 trang.


cuốn sách,
Thứ nhất, được viết chung với GS Gue Myung Lee (ĐH Nước nhà Pukyong, Nước Hàn) and PGS.tiến sỹ Nguyễn Năng Tâm (ĐH Sư phạm TP thủ đô Hà Nội 2) trong banăm dài đằng đẵng (2001-2004). Trong veo, ba năm đó, tôi luôn sốt ruột, về sự chúng tôi đang “nợ” nhà xuất bản một
cuốn sách, đã ký kết, kết HĐ. Sau này,
hội đồng Giáo sư (HĐGS) ngành Toán ưu tiên, chấm cho
cuốn sách, này 4 điểm (điểm tối đa của 1
cuốn sách, chuyên khảo thời đó). Đem chia đều cho ba tác giả, tôi mới có một,33 điểm viết sách. So với yêu cầu “phải có
Tối thiểu, 3 điểm viết sách” ngày đó, tôi vẫn còn đấy thiếu 1,67 điểm! Được một người bạn
Đã trở thành, giáo sư động viên bằng phương thức, gọi tới, “mắng cho 1 trận tơi bời” (vì chuyện “lười” viết sách nên mãi không đủ, chuẩn giáo sư), tôi bắt tay
vào việc viết
cuốn sách, thứ 2. Cuốn này ngốn của tớ, thêm
Hai năm, (2005-2007), nhưng phát tài phát lộc là nó đã mang về, cho tôi thêm 4 điểm viết sách nữa (ấy là vì HĐGS ngành Toán nói rằng, nó là sách chuyên khảo có chất lượng tốt nhất, nhất có thể; còn nếu
hội đồng bảo nó là giáo trình sau ĐH, thì tôi chỉ, được tối đa là 3 điểm thôi). Nói
Kết luận, nhờ hai
cuốn sách, and sự “nhẹ tay” của HĐGS ngành Toán thời này mà mình
Đã có rất nhiều, quá nhiều, 5,33 điểm viết sách, vượt chuẩn (hú vía!).

Ngày này, đọc lại bản dự thảo quy tắc, GS, PGS tiên tiến nhất, tôi phát hoảng vì nếu nộp hồ sơ “xin” GS theo chuẩn mới, thì
có lẽ rằng rằng tôi sẽ thiếu điểm viết sách!
Thật vậy,, cứ
Nhận định và đánh giá, rằng cả 2 cuốn 1 and 2 nhắc tới, ở trên lại được xếp là sách chuyên khảo, thì tôi chỉ, được tối đa là
Một trong, điểm từ cuốn
Thứ nhất, (3:3=1) and 3 điểm từ cuốn thứ 2, cộng là 4 điểm – rất khá đầy đủ, yêu cầu “
Ứng viên, thuộc đội ngành Khoa học Tự nhiên, Kỹ thuật and Công nghệ tiên tiến phải có
Tối thiểu, 4,0 điểm tính từ sách Ship hàng,
Giảng dạy,”. Nhưng liệu HĐGS ngành Toán 2017 có phẩy tay để nói rằng, cả 2 cuốn “tiểu thuyết” của chúng tôi là sách có chất lượng tốt nhất, nhất có thể hay là không? Tôi không tồn tại gan chắc mình rất có thể gặp thần phát tài phát lộc ở hai lần xét!

Xem Ngay:  Markup Là Gì - Cách Tính Margin Và Markup

“Không tồn tại sách, bất thành GS” đã là quá khổ. Nhưng có tương đối
nhiều hơn nữa một
cuốn sách, cũng chưa chắc thành GS đâu ạ!

Chuyện không bịa hàng đầu (cũ): Anh A có tương đối nhiều
dự án công trình, nghiên cứu và phân tích, xuất sắc, vừa bảo đảm an toàn,
thắng cuộc luận án TSKH ở một, cường quốc toán học châu Âu, hồi hộp bay từ Sài Thành ra TP thủ đô Hà Nội để trình diễn
Giải trình, tổng quan trước một HĐGS ngành. Ngày
Thứ nhất,,
hội đồng họp xét “phần cứng” hồ sơ của quá nhiều,
Ứng viên,. “Tin đâu sét đánh ngang tai”: bốn cuốn giáo trình ĐH của anh A viết chung với một số trong những, tác giả khác vẫn không thể, đem về cho anh 3,0 điểm viết sách! Tuyệt vọng và chán nản, and tuyệt vọng và chán nản, vì không còn,
thời cơ, trình diễn
Giải trình, tổng quan trong thời hạn, ngày họp thứ 2 của
hội đồng, anh A đổi vé máy bay về Sài Thành trong chuyến bay sớm nhất.
cho đến lúc này,, anh A vẫn là một trong nhà khoa học cự phách, một Chuyên Viên ở tầm nước ngoài. Hai học trò của anh đã bảo đảm an toàn,
thắng cuộc luận án tiến sỹ. Vài người khác đang theo học anh để thành tiến sỹ. Nhưng “không lại thêm sách, bất thành GS”. Biết làm thế nào!

Chuyện không bịa số 2 (mới): PGS.TSKH B là một trong Chuyên Viên đầu ngành của Việt Nam, một tấm, gương sáng về cố gắng nỗ lực, nỗ lực cố gắng, thiết kế, xây dựng nhóm nghiên cứu và phân tích, to, với những học trò xuất sắc, một nhà nghiên cứu và phân tích, có công dụng, trao truyền
cảm xúc sáng chế and sự thẩm định và đánh giá, và đánh giá và thẩm định, tinh xảo những kim chỉ nan gai góc. Tuy vậy tuy vậy, với 1 học trò cũ, anh B mới
tuyên bố, một cuốn chuyên khảo tương đối dày dặn ở một, nhà xuất bản thế giới. Theo thang điểm viết sách của bản Dự thảo, nếu anh B nộp hồ sơ “xin” GS (chúng tôi chưa
chứng tỏ và khẳng định chắc chắn, anh có hứng thú thao tác làm việc đó không), thì anh mới có một,5 điểm so với 4,0 điểm theo yêu cầu.
khi nào, cho tới tháng Mười?


trở về với hai
cuốn sách, nhắc tới, ở trên, tôi muốn nói rằng cuốn
Thứ nhất, được viết là vì, nhóm ba tác giả chúng tôi yêu cầu share trình diễn thoáng đãng hiểu biết của tớ, sau cũng sẽ được, hơn 10 năm nghiên cứu và phân tích, khá sâu về “Quy hoạch, toàn phương” and “Bất đẳng thức biến phân a-phin”,
song song với, quan hệ qua lại giữa hai quy mô, đó.
cuốn sách, này tổ hợp những hiệu quả từ18 bài báo của tập thể nhóm chúng tôi. Mặc dầu chẳng bị ai ép buộc thì tự chúng tôi cũng, yêu cầu, tổ hợp những hiệu quả đã chiếm lĩnh, được trong 1 hạng mục nhất thống
ý kiến. Còn cuốn thứ 2 thì ngược lại, nó được viết
Hầu hết, là vì tác giả của chính bản thân mình, nó bị buộc phải đạt tiêu chuẩn, mức viết sách giành riêng cho, một
Ứng viên, học hàm GS. Về danh nghĩa, theo
tiêu chí,
Nếu như với,
Ứng viên, GS, thì
cuốn sách, thứ 2 cũng để Ship hàng,
công tác làm việc làm việc
Giảng dạy,. Tuy vậy trên trong thực tiễn,,thời lượng được dành chochuyên đề “Giải tích đa trị” mà tôi đã, dạy cho 1 lớp cao học ở Viện Toán and một lớp chọn (lớp “tạo nguồn cao học”) gồm 27
sinh viên từ thời điểm năm vào
Thời điểm đầu tuần, tới năm thứ 4 ở ĐH Sư phạm thành phố sài thành chỉ đủ để trình diễn hai chương đầu. Còn ba chương sau thì chỉ Ship hàng, cho
công tác làm việc làm việc… học hàm. Nếu tạm ngưng, chân tại hai chương đầu, tương xứng với giáo trình
Giảng dạy, cao học, thì bản thảo chưa đủ dày để thành sách. Mà để viết thêm ba chương sau cho thành sách, thì tôi đã, phải tốn rất nhiều lần, thời hạn, “vừa học vừa viết. Có nhất thiết yên cầu, những
Ứng viên, GSphảimất thời hạn, and công sức của con người vô ích, như vậy, hay là không?

Xem Ngay:  Gái Ngành Là Gì - Dấu Hiệu Nhận Biết Gái Ngành Trên Facebook

Trong 10 năm qua, kể từ lúc “Giáo trình Giải tích đa trị” tới, tay bạn đọc, tôi thường do dự với mấycâu hỏi:

1)
cuốn sách, ấy hữu dụng, cho ai?

2) Có bao nhiêu người đã đọc nó?

3) Có bao nhiêu người thực sự, cần tới nó?

4) Nếu
cuốn sách, ấy không được viết ra, thì bạn đọc có nguồn tài liệu, thay thế sửa chữa hay là không?

5) Việc nêu ra,
Hai năm, để viết
cuốn sách, có phải là, một trong sự tiêu tốn lãng phí thời hạn, hay là không?

Những câu
vấn đáp hiện tại của tớ, lần lượt là:

1)
cuốn sách, ấy hữu dụng, cho một số trong những, trong những không nhiều nếu như không, muốn nói là rất ít những học viên cao học and nghiên cứu và phân tích, sinh.

2) Khoảng chừng 30-40 người đã đọc nó.

Xem Ngay: Multiple Myeloma Là Gì – Đa U Tủy Xương (Multiple Myeloma)

3) Khoảng chừng 10-15 người thực sự, cần nó.

4) Nếu cuốn sáchấykhông được viết rathì mọi cá nhân, vẫn rất có thể đọc những
cuốn sách, chuyên khảo của quá nhiều, Chuyên Viên đông người, dân nghe biết
hội đồng,
ví dụ điển hình như cuốn “Set-Valued Analysis” dày 490 trang của Jean-Pierre Aubin and Hélène Frankowska. Không dừng lại ở đó,, nghiên cứu và phân tích, sinh and học viên cao học rất có thể lĩnh hội kiến thức và năng lực, trực tiếp từ những bài báo gốc.

5) Đặt ra,
Hai năm, để viết
cuốn sách, ấy là khálãng phí, vì chỉ Ship hàng, quá ít bạn đọc, trong lúc tác giả phải quyết tử quá nhiều, thời hạn, đúngvàothời kỳ nghiên cứu và phân tích, sung sức.

Để
Kết luận, tôi xin được bày tỏ rằng viết sách là một trong việc rất là phức tạp, vất vả and đáng trân trọng. Mỗi
cuốn sách, hay là một trong tài sản, quý giá của 1 thế giới khoa học, hoặc của 1 cơ sở nghiên cứu và phân tích, and
Giảng dạy,. Những HĐGS ngành rất có thể chấm điểm trên cao cho những
cuốn sách, có Tiêu tốn,. Nhưng đừng nên được sắp xếp, yêu cầu phải có điểm viết sách thành một
tiêu chí, bắt buộc cho những,
Ứng viên, học hàm GS. Có rất
Phiều người, giỏi viết báo (ví tựa như những “truyện ngắn” hoặc những “bài thơ” hay), nhưng không giỏi viết sách (ví tựa như những “tiểu thuyết”, những “trường ca”). Viết sách do bị ép buộc, hay khi
chưa xuất hiện đủ hiểu biết sâu rộng về đối tượng
quý khách
người sử dụng nghiên cứu và phân tích,, là vụ việc, nên tránh.
xã hội cũng đừng nên, khuyến khích, những việc làm vô bổ như vậy,.

Xem Ngay:  Blueprint Là Gì - Blueprint Thuật Ngữ để Chỉ Cái Gì

Xem Ngay: Rotation Là Gì – Nghĩa Của Từ Rotation

Một vị thiền sư đã nói đại ý như sau: “Nếu như bạn yêu ai đó, thì nên dành riêng cho,
những người dân, ấy một khoảng tầm trời
chủ quyền lãnh thổ”. Xin hãy dành những khoảng tầm trời
chủ quyền lãnh thổ thật to lớn, cho những, nhà khoa học trẻ, và cả cho nhiều nhà khoa học không còn, trẻ lắm, đang tràn trề sức khỏe thể chất and
cảm xúc sáng chế!

Phụ lục

Vài quy phương thức về sự viết sách từ “Ra ra quyết định, cho Xây dựng, và
hoạt động giải trí Quy phương thức
tiêu chí,, sách vở và giấy tờ, thủ tục chỉ định, không bổ nhiệm, chức vụ giáo sư, phó giáo sư” (Dự thảo) 1


Ứng viên, thuộc đội ngành Khoa học Tự nhiên, Kỹ thuật and Công nghệ tiên tiến là tác giả chính hoặc chủ biên
Tối thiểu, 01 (một) sách Ship hàng,
Giảng dạy,.
Ứng viên, thuộc đội ngành Khoa học
xã hội and Nhân văn, là tác giả chính hoặc chủ biên
Tối thiểu, 03 (ba) sách Ship hàng,
Giảng dạy,, trong số đó có 01 (một) sách chuyên khảo and 01 (một) giáo trình. Sách đã được
hội đồng khoa học do Thủ trưởng cơ sở giáo dục ĐH thiết kế, xây dựng thẩm định và đánh giá, và đánh giá và thẩm định, and sử dụng để
Giảng dạy, từ
trình độ, ĐH trở lên.” (Khoản 5, Điều 8 “Tiêu chuẩn chức vụ giáo sư”) “
Ứng viên, thuộc đội ngành Khoa học Tự nhiên, Kỹ thuật and Công nghệ tiên tiến phải có
Tối thiểu, 4,0 điểm tính từ sách Ship hàng,
Giảng dạy,.
Ứng viên, thuộc đội ngành Khoa học
xã hội and Nhân văn, phải có
Tối thiểu, 6,0 điểm tính từ sách Ship hàng,
Giảng dạy,.” (Ý c, Khoản 8, Điều 8 “Tiêu chuẩn chức vụ giáo sư”) “Sách Ship hàng,
Giảng dạy, nên tính điểm
dự án công trình, khoa học
đổi khác phải được
hội đồng khoa học do Thủ trưởng cơ sở giáo dục ĐH thiết kế, xây dựng and sát hoạch,. Sách Ship hàng,
Giảng dạy, nên xuất bản từ thời điểm năm 2017 trở đi phải có mã số chuẩn nước ngoài ISBN and nộp lưu chiểu trước lúc hết hạn nộp hồ sơ. Điểm
đổi khác tính như sau: Tính tối đa 2,0 điểm cho 01 (một) giáo trình. Tính tối đa 3,0 điểm cho 01 (một)
cuốn sách, chuyên khảo. Tính tối đa 1,5 điểm cho 01 (một)
cuốn sách, tìm hiểu thêm,. Tính tối đa 1,0 điểm cho 01 (một)
cuốn sách, hướng dẫn. Từ điển chuyên ngành được xem, điểm như sách hướng dẫn.” (Khoản 1, Điều 12 “Điểm
đổi khác sách Ship hàng,
Giảng dạy,.

————————————————

1. http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/du-thao-quy-dinh-tieu-chuan-thu-tuc-bo-nhiem-mien-nhiem-chuc-danh-gs-pgs-2845519-v.html

Thể Loại: Sẻ chia, Kiến Thức Cộng Đồng

Bài Viết: Sách Chuyên Khảo Là Gì

Thể Loại: LÀ GÌ

Nguồn Blog là gì: https://hethongbokhoe.com Sách Chuyên Khảo Là Gì

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *